En Ciencias da Natureza estamos co tema das plantas. Así que hai uns días decidimos plantar unhas lentellas para ver o proceso de xerminación e os coidados que necesitan ter as plantas:
Hoxe tocou experimentar o fenómeno da refracción e da reflexión facendo tres experimentos:
A continuación a exposición do equipo formado por Abril, Daniela, Isaac, Sergio e Óscar que estiveron a investigar sobre algúns animais en perigo de extinción de Europa. Sentíndoo moito, por problemas técnicos non temos a gravación de Isaac.
A continuación, a exposición do equipo formado por Edgar, Unai, Yanira, Anja e Dani que estiveron a investigar sobre algúns animais en perigo de extinción de Asia.
A continuación a exposición do equipo formado por Juan, Alba, Lucía Lorenzo e Manuel que estiveron a investigar sobre algúns animais en perigo de extinción de América. Non temos a gravación de Manuel porque ese día púxose enfermo.
O primer grupo en expoñer o seu traballo sobre os animais en perigo de extinción, foi o formado por Sabela, Izan, Lucía Verdú e Manuela que estiveron a investigar sobre algúns animais en perigo de extinción de Oceanía. Menudos nervios!!!!!!!
Xa que andamos a voltas cos ecosistemas e os animais, imos investigar entre todos que animais en perigo de extinción hai nos distintos continentes, por que están en perigo de extinción e que se pode face para evitalo e para iso utilizaremos esta webquest:
En Ciencias Naturais estamos a estudar os ecosistemas. Para repasar y aprender moitas cousas podemos utilizar este Genially:
Outra das actividades que fixemos mentras dábamos a unidade sobre as plantas foi precisamente plantar lentellas.
Para iso, metimos dentro dunha bolsa de plástico un pouco de algodón e unhas cantas lentellas, humedecimos o algodón con auga, e decoramos a bolsa:
E así foron medrando:
Hoxe os nenos e nenas de quinto e sexto de primaria fomos ao CIS Tecnoloxía e Deseño un organismo que pertence a Axencia Galega de Innovación para facer dous talleres.
Os de quinto comezamos co taller de TECNOLAB. Alí aprendimos moitas cousas sobre electrónica e placas programables educativas como Microbit. Primeiro aprendimos a programar un saúdo na placa, a controlar luces e sinais inalámbricas e para finalizar nos enfrontamos ao reto de construir un sistema de alarma que resistise a instrusión.
O segundo taller foi sobre A QUÍMICA E A COSMÉTICA. Na primeira parte aprendimos dun xeito divertido as principais características da materia e a súa estructura interna: os átomos, os estados da materia e os cambios de estado :
a) Descubrimos que non todos os gases pesan o mesmo a través de demostracións con helio para comprobar a súa lixereza e estabilidade e mesturando bicarbonato e vinagre para xenerar dióxido de carbono co que podemos apagar velas de xeito case máxico, démonos conta de que os gases son invisibles utilizando un bazooka de aire e unha máquina de fume )
b) Observamos distintas propiedades dos líquidos como o PH e a densidade: calculamos distintos pH e creamos unha columna de densidades .
c) Aprendimos as principais características dos sólidos.
d) Vimos demostraciones "máxicas" con reactivos como a nitrocelulosa.
e) Por último elaboramos unas bombas de baño para descubrir a importancia da química en cousas tan cotiás como os cosméticos.
Fai clic na imaxe para ver algunhas fotos da xornada:
No tema das plantas descubrimos que as plantas son verdes porque as súas células teñen uns orgánulos chamados cloroplastos que á súa vez conteñen clorofila.
Para ver de onde saía esa cor verde fixemos unha cromatografía.
1º) Cortamos as follas de espinacas en anaquiños pequenos e puxémolos nun vaso de papel.
2º) Engadimos alcol e unha pouquiña auga ata cubrir os anaquiños e removimos ben cunha culler.
3º) Coamos a mestura e deixamos repousar un rato.
Que pasou?
A acetona, disolveu as substancias que lle dan cor ás follas. Estas substancias, foron arrastradas cara arriba do papel a medida que a acetouna as empapaba.
Este experimento permitiunos ver por unha banda que en realidade hai dous tipos de clorofila, a A de cor verde escura, e a B, máis brillante e pola outra, que ademais as follas tamén adoutan ter outras substancias que dan cores alaranxadas, chamadas carótenos.
Hai uns días empezamos en CCNN co tema das plantas. O primeiro que aprendimos é que as plantas son seres pluricelulares formados por células vexetais.
Para aprender as súas partes, coloreamos unha célula vexetal e grazas a aplicación QUIVER que temos instalada na tablet da clase, puidemos ver a nosa célula en 3D:
Hoxe tivemos unha pequena charla sobre o parque natural das Fragas do Eume. Nela aprendimos de maneira sinxela e amena as súas características, os principais problemas ambientais que sofre e a forma que temos entre todos de poder axudar e protexelo.
Esta charla encádrase dentro do programa "Para unha Transición Ecolóxica" desenvolvido polo Centro de Extensión Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia (CEIDA) co apoio da Deputación da Coruña co obxecto de dar a coñecer a importancia e valores de distintos espazos naturais protexidos da comunidade.
Próximamente faremos unha ruta guiada polas Fragas na que poderemos ver en vivo e en directo e poñer en práctica moita das cosas que aprendimos durante a charla.
En informática estivemos a facer uns traballos sobre os parques nacionais en España e unha vez que os rematamos, algúns os expuxemos diante dos nosos compañeiros/as:
Mágoa que por falta de tempo non puideramos expoñelos todos.
Custounos pero ao final rematámola. Aquí vos presentamos a nosa maqueta na que non podía faltar un faro que se ilumina ao igual ca casa e un muíño de vento.
Observamos como cando o cable está conectado á pila, a barra de ferro actúa como un imán pero cando o cable está desconectado ao rato deixa de actuar como un imán.
Na clase de Ciencias Naturais andamos a falar da electricidade estática. Utilizamos este simulador:
Simulador de electricidade estática
E fixemos dous sinxelos experimentos cun globo: atraer anaquiños de papel e levantar os pelos.
En ciencias naturais estivemos a voltas coas plantas. Vimos as súas partes:
_2.jpg)
.png "Google-Translate-Spanish to English")
.jpg)
